他们说，木秀，草肥，人更靓。

    真的。景因人而妩媚，人因景而灵动。苍茫人海间，人会被“渺沧海之一粟”，也会被“蜡炬成灰泪始干”。

    当年，第一次走进校园时，怀着惴惴之心，犹如惶恐的小兔，撑着羞怯的脸色，拖着僵硬的双脚，他们会怎么看我？这种眼神？那种态度？（小朋友，你是否有很多问号？）……最后，我承认，那些是多余的。他，她，他们，善意，热忱，温和，于我如黑夜里的光芒，照向了我，打消了我的不安。

    我们，是青春的动力；我们，是青春的力量，我们是青春的孺子牛。

     付笛声唱：一棵小树叶，弱不禁风雨。百里森林哟，并肩耐岁寒。

    一枝独秀不是春，百花齐放春满园。青春有一群奋斗者，脚踏实地，互帮互助，积极向前，形成靓丽的群像。

    生活需要仪式感。

    青春也有满满的仪式感，暖暖的一个个仪式，感慨领导们为了让师生有被认同，被尊重的幸福感，真的是不遗余力。作为普通老师，唯有感激。

    老友说，我遇到一个个伯乐了。其实，老友也是我的伯乐。人生路上，不断遇到贵人，是一幸事；心怀感激之情，是一乐事。

    鼓舞学生们，设立一个个奖，孩子们勤奋读书的样子留下了温暖的痕迹：

    鼓舞老师们，设立一个个奖，老师们脚踏实地的样子留下了温暖的痕迹：

   为加快老师专业成长步伐，随堂听课，已成为日常。课堂的闪光点，不吝其辞；教学上的不足，真诚指出。

 

    学年初的师徒结队，暖心。年轻，涉世未深，刚入学校，就有优秀的师傅带领着走，少走弯路，多听好课，自身努力，未来给力。

    敬上一杯茶，献上一束花。

 

    备课组活动是教学常态，你一言，我一语，激烈讨论，思想碰撞，群策群力，慢慢地，也就有了一节节精彩的课堂，一个个优质的方案。

    众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。

 

 

   学校要有持续的良性的发展，离不开家长的支持、配合。

   开学初的大扫除，家长们擦桌，拖地，洗窗帘，擦电灯电风扇，不放过任何一个细节，全程鼎力相助，让班主任们感动，感激。

    每学期的家长会，认真笔记，仔细倾听各个任课老师的发言。

    家长们，也是一抹抹靓丽动人的色彩。家校共建，护航孩子们的成长之路。

 

 

   青春群像，还在于每人的敬业与乐业。

    手写教案，笔耕不辍，重点难点，红笔黑笔，一目了然。下课时，放学后，辅导孩子，帮孩子们查漏补缺，天黑回家，发现自己家里原来有个喊着肚子太饿了的孩子。

 

   青春靓影，一束束光照亮孩子们前行。

    事情紧，身体不舒服，坚持家访的许老师：

   教学有方，孩子们敬佩的李老师：

    中考来临，预产期当天还在找学生谈话的诸葛老师：

    运动会上为了给同学留下精彩瞬间的张老师：

    放学后学生们都快走完了还留在教室里的张老师：

    周五晚快9点了，运动会劳累了一天，却还在讨论问题的两个班主任胡老师、李老师：

   调研考后耐心和家长沟通，调节学生心理状态的朱老师：

    等等，等等。

    韩愈说，师者，传道授业解惑也。身体是革命的本钱，老师们课余时间，积极参加各项体育运动，取得一个个不俗的成绩。

    又双叒叕地拿起排球冠军的她们：

 

    球场上挥洒热情的他们：

    绿道上激情飞扬的他们：

 

   青春群像，汇聚各路英豪，成就各色精彩。

   更喜的是，老师们的阅读氛围。腹有诗书气自华，日读数页，月读几本。提升自身素养，一直都在。

   某年某月，当我“得意洋洋”沉醉在自己的阅读数量中时，瞧见了优秀人们的书单，我顿时收敛起自己，书那么多，爱阅读的人那么多，我丝毫没有可骄傲的资本。低下头，捡起书，才是我的态度。欣喜，有这样浓郁的氛围。

   大一时，文学理论课黄老师要求上交一张每个人大学前看过的书的书单，我憋着半天写不满一行的时候，有同学开始写第二张纸。同学的那张书单，一辈子刻骨铭心，我要做的是，看书。

    同事们的阅读记录，冰山一角：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    我们的名字叫青春，我们的名字叫老师。我们热爱生活，热爱工作。生活中有困惑，工作中有委屈，我们自己藏着，站在三尺讲台前，我们努力绽放我们的笑脸，因为我们希望帮助眼前的孩子们，每天做好自己，提升自己，能有辉煌灿烂的将来。

在这里 感受你的温暖

照耀我的天真

这永远闪光的梦想

穿过每一个清晨

每一个不眠夜晚

愿所有的创伤

能让我变得更勇敢

就像你温暖世界

你无尽的光芒

— 许巍《无尽光芒》 —