为进一步提升高考备考质量和教学管理水平，9月25日下午，嘉兴高级中学曹冬林校长携领导班子六人赴浦江二中开展教育教学管理经验的交流。
交流伊始，曹冬林校长重点介绍了学校在教师队伍建设上，专门推行“一院三营”共同体建设。“一院三营”是学校教师专业成长共同体的简称，“一院”，即教师继续教育与培训学院，“三营”，即合格教师扬帆营、骨干教师锤炼营、卓越教师修炼营。结合学校教师的个体差异，根据不同层次教师的兴趣点、适宜性、生长点和发展点，“一院三营”采用“基础+个性”菜单式培训，基础即通识培训保基础，个性即个性选择强专长，以此构建“分层分类”的教师“集群发展”体系。这种“分层分类”的教师“集群发展”，强调通过同伴互助、以老带新的培训和实践来引导年轻教师。
接着浦江二中的邵真法副校长就学校以新课程改革为动力，以精准教学、高效课堂为重点，以学生、教师的可持续高质量发展为根本，积极落实“一标两翼”的顶层设计侃侃而谈，特别是对“晒、拼、创”的“晒”和“拼”做了重点介绍：
1、“晒、拼、创”之晒目标
晒目标包括教师目标和学生目标。为了让目标落地生根，学校以“晒拼创”备课组建设为抓手，通过“期初晒目标，过程拼干劲，期末创佳绩”加强教师队伍的建设，紧紧围绕强化、细化、内化教学常规管理，抓实、抓细教育教学过程管理，创建团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，提升教师队伍整体形象和工作战斗力。年级部目标分解到班，让班级目标数字化、公开化、可视化。班级目标责任到人，引导学生明确目标大学和学科成绩，充分发挥目标引领和激励作用
2、“晒、拼、创”之拼过程
整个过程包括，拼团结、拼干劲、拼高效。校级领导带头示范，班主任和任课教师承诺。班主任和任课教师的承诺分别在班级进行展示。例如有的班主任承诺：你们在，我就在；用一年的陪伴，做一件感动自己一辈子的事；你寒窗苦读，我风雨无阻。你尽力了，我尽职了！班主任的承诺在情感支持以及动力激发等方面对高三学生的学习起到积极的推动作用。学校为了提升教师教学能力，从以研提质、以听促教、以老带新、以外促内、高效课堂等方面着手，以提高课堂实效。
经验在分享中增长，智慧在交流中生成，本次活动的顺利开展，加强了两校的交流，收到了良好的效果，希望以此次活动为纽带，在今后的教育教学工作中携手共进、行稳致远。
黄必仙
