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2019

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家庭教育对孩子的心理健康,我们要知道这些事情

所有列表2019/11/15 16:31:09

幼儿期是人格发展的关键时期,是一个人人格发展的奠基阶段。家庭是幼儿接触的第一环境,家长是幼儿的第一任教育者。家庭教育通过父母的教养方式、家庭气氛、父母的人格特征和家庭结构对幼儿人格发展产生直接和深远的影响。因此,我们要正确认识家庭教育对幼儿人格发展的各方面影响,从而促进幼儿人格的健全发展。

家庭教育对孩子的心理健康,我们要知道这些事情

一、家庭教育对幼儿人格发展影响的价值

人格是个体在先天遗传的基础上,通过后天的社会环境形成的多种心理特征的有机整合。人格一旦形成,将会长期影响个体的行为。个体先天遗传和后天生活环境的差异决定了个体会形成各自不同的人格特征。而家庭是幼儿最初的生活环境,家长是他们最初的老师。因此,家庭教育中父母的教养方式、家庭气氛、父母的人格特征和家庭结构对幼儿的人格发展将产生直接的、长期的影响。近年来,随着经济的发展,社会竞争的加剧,以及生育政策的改变,未成年人出现了较多的情绪不稳定、精神质倾向和犯罪等心理和行为问题,如因不能正确理解家庭的教育而跳楼自杀的,因同学嘲笑而怯懦自卑的,因学习压力大而弃学逃亡的,因羡慕妒忌而走上犯罪道路的,等等,都表明这些问题正严重地危害着孩子们的身心健康成长。幼儿期是人格形成的关键期,因此,幼儿的人格发展问题日益受到社会各界的重视。家庭是幼儿生活学习的最初空间,这一时期的家庭教育如何,将决定一个人成长后的人格发展。但如今越来越多的家庭教育也正在逐步走向异化。因此,研究家庭教育对幼儿人格发展的影响对幼儿的健康成长有着非常重要的意义。

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二、家庭教育对幼儿人格发展的影响

影响人格发展的因素包括遗传因素、环境因素和自我与自我意识。其中,环境因素按照性质划分为自然环境和社会环境。社会环境的含义非常广泛,包括社会、家庭、学校,同辈友伴相互作用。属于家庭方面的有家庭结构与规模、父母的特征、家庭情绪气氛、父母对子女的期望、家庭教养方式等。现着重从以下几个方面分析其对幼儿人格发展的影响。

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(一)父母的教养方式对幼儿人格发展的影响

父母的教养方式是指父母在教育、抚养子女的日常活动中比较稳定的教养观念、教养态度和长期习惯的教育行为。父母采用理解、给予情感温暖的教养方式,会使幼儿情绪乐观而稳定,有较高程度的安全感,有较强的自尊感和归属感,有较强的独立性与和谐的人际关系,有利于幼儿形成外向、情绪稳定、具有同情心等人格特征,很少出现反社会行为和一般负性行为;父母采用过分干预、过度保护的教养方式,会使幼儿形成内向、情绪不稳定及逃避退缩等个性特征,会阻碍幼儿独立人格的形成发展,削弱幼儿的自我意识;父母采用拒绝、否认、惩罚、严厉的教养方式,会使幼儿较多的表现出孤独、不关心他人、自卑、无助和不安全感等个性特征,易使幼儿形成情绪不稳、残暴、缺乏同情心和反社会的人格特征,会出现较多的问题行为。

当前,“过度保护”“隔代溺爱”“棍棒教育”等已经成为家庭教育中的普遍现象。有些家庭对孩子娇生惯养,过分保护,全家人围着孩子转,事事顺着孩子,易使幼儿形成任性、自私、独立性差、责任感低的人格特征。有些家庭认为“不能让孩子输在起跑线上”,所以常常对孩子严格要求,并施之以“棍棒教育”,幼儿在这种教养方式下会变得抑郁、怯懦或冷酷无情。因此,在家庭教育中倡导正确的教养方式是极其必要的。

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(二)家庭气氛对幼儿人格发展的影响

家庭气氛是指家庭成员在日常生活的相互关系中所形成的稳定的心理和行为环境。家庭对幼儿潜移默化的影响,存在于其人格发展当中。家庭气氛大致可分为平静型、和谐型、冲突型和离散型四种。

在气氛平静、和谐型的家庭中,夫妻之间相亲相爱,兄弟姐妹之间互敬互爱,能使幼儿充分体会到爱的存在;与邻里相处相敬如宾,能使幼儿受到和善、和睦气氛的熏陶;父母愿意倾听孩子说话,并与幼儿建立相互信任的关系,能使幼儿感受到与父母在一起的开心和甜蜜,会对幼儿产生正面效应。这样的家庭气氛往往易使幼儿能够正确认识和评价自己,形成自尊、自信、自主、自律等个性特征和活泼、大方、礼貌、好奇、谦虚、诚恳、随和等良好的人格特征。在气氛紧张、冲突型家庭中,家庭成员关系紧张,父母之间、兄弟姐妹之间经常打骂争吵,往往易使幼儿形成孤僻、脆弱、悲观、自私、无情、不懂礼貌、粗暴等不良人格特征。家庭成员之间相互尊重、理解、支持和关心,已成为教育幼儿的先决条件;友好和睦的家庭人际关系、平静和谐的家庭气氛,也是影响幼儿个性发展极为重要的因素。因此,创设民主和谐的家庭气氛对于幼儿的健康成长是十分重要而且必要的。

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(三)父母的人格特征对幼儿人格发展的影响

家长是幼儿的第一任老师,也是幼儿最直接、最经常的模仿榜样。父母就是在养育幼儿的过程中,表现自己的人格,并在潜移默化中影响和塑造幼儿的人格,形成了家庭中的“社会遗传性”。父母人格完整、品行端正、勤劳勇敢、诚实守信,其行为符合社会公共准则,幼儿通过对父母言行的模仿,也会成为一个道德高尚的人。父母是幼儿生活中的榜样,父母正确高尚的言行会成为幼儿成长的阳光雨露,幼儿会发自内心地效仿父母的行为,甚至将父母视作偶像。相反,骄傲自大、自私自利、不忠不义、为富不仁的父母,其行为有悖于社会公共准则,幼儿通过对父母言行的模仿,心灵受到污染,心理就会扭曲,行为方式就会极端、偏狭,也可能走入歧途。这些父母对幼儿造成了负面的影响,不利于幼儿人格的健全发展。生活中,父亲脾气暴躁,情绪不稳定,幼儿也会如此;母亲脾气温和,情绪稳定,幼儿也不例外。由此可见,家长的人格特征对于幼儿的人格发展是极其重要的。