2019
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家庭教育2019/11/15 16:36:57
一、关于素质教育方面的误区。
曾几何时教育专家大谈西方式的素质教育，并且全面宣扬和实施西方式的所谓素质教育，其结果就是使得暴虐、乖张、懒散性格的孩子比率越来越大。中国传统的家庭教育方式就是严父慈母，学校教育则是严师出高徒。中国这种儒家文化的教育方式延续了一两千年，使得我们的民族性格固化成为我们民族独有的被动式教育性格基因，在国内由这种性格汇集成的一个大环境，小孩就是颗小树苗，你怎么捋他怎么长，这是有一定道理的，假如任由其野蛮生长，不外乎会长成一棵歪脖子树。你看看现在的孩子，有多少孩子打骂父母老师，欺凌弱小，校园暴力也已经成为大问题。社会上横冲直撞，不讲规则的人越来越多。我们的传统教育方式有糟粕，但是相对我们民族性格它是很科学的，不能因为有糟粕就全盘否定。说实话，我们在改善我们传统教育方式时类似于一刀切，矫枉过正。
放手不等于放纵；学会尊重孩子同时要教育孩子尊老爱幼。孩子犯错时合理适当的体罚是科学的，不能说不敢动最终惯养成小恶魔，惯子等于杀子。
二、希望孩子知识面越广越好、兴趣越多越好的误区。
脑子越用越灵光不是绝对的，用脑过度往往适得其反，我不知道别人什么感觉？我是记得东西越多越容易丢三落四。现在是知识大爆炸年代，知识量越来越大、越来越细分化，孩子只有轻装上阵，才能顺着一条道走的更远，才能在某领域成为人才。
现在我们的孩子乘法口诀学的当当的，加减乘除开口就来。反观某些发达国家的孩子在这方面显得愚钝的不能再愚钝了，即使成年人去商超买东西，付款的时候也要数手指头，离开计算器就傻掉了。但是就是这样的教育，所教育出来的人才比我们的科研成果更牛逼，因为他们学的东西是可以学以致用，无用知识比我们学的少多了。现在我们的孩子，你问他世界各地的名称和名城，直接是无所不知，知识量可谓惊人。什么纽约、华盛顿，什么巴黎、伦敦、鹿特丹，哪一个城市什么产业发达，哪一个国家人口多少，真的是上知天文下知地理。如果你问同龄的欧美孩子，不知道中国有个北京的大有人在，即使是成年人能回答出三个中国城市的人也寥寥无几。说这么多，我只是认为我们的孩子浪费了大量的精力，占用了孩子休闲玩耍的时间，学了很多无用知识，这些知识到成年时已经就着饭吃掉了。
培养孩子兴趣，并且术有专攻。不要全才，只要专才；什么都会什么都不精，等于
变相毁了孩子的前途。
最后由于工作关系，时间有限，屁股坐不稳，就写到这儿。个人观点，不喜勿喷！
